División

PROBLEMAS PARA REPARTIR
• RESOLVÉ CON ATENCIÓN.
¿PUEDO DARLE LA MISMA CANTIDAD DE ALIMENTO A CADA ANIMALITO SIN QUE ME SOBRE NINGÚN ALIMENTO?
¿CUÁNTOS TENGO QUE DARLES?

Te dejo un video como ayuda

                                    https://www.youtube.com/watch?v=OGv0yqKR2Ag

Nutrición

La Nutrición 

                                       https://www.youtube.com/watch?v=nj168qvxJzg

Existe una relación entre ambas palabras, pero no quieren decir lo mismo.

La alimentación es el acto voluntario por el cual las personas ingieren alimentos para satisfacer el apetito y el hambre.

La nutrición es un proceso involuntario que nuestro organismo realiza para capturar los nutrientes que precisa, para poder mantenerse en vida. Comprende la incorporación y transformación de alimentos en nutrientes; la incorporación y circulación de materiales; la distribución de las sustancias nutritivas por todo el cuerpo; el uso de estas en las células para crecer, mantenernos y obtener energía para todas nuestras actividades, y la eliminación de los materiales de desecho.

ACTIVIDAD 3

Responde luego de mirar el video:

¿Qué sistemas de órganos intervienen en la nutrición?

La gama ciega

Hola!!! Hoy vamos a conocer otro cuento de Horacio Quiroga "La gama ciega" Espero que les guste. Besotes.

                                         

https://www.youtube.com/watch?v=ZKu6wpx16aM

División

DIVISIÓN

RECORDÁ QUE LA DIVISIÓN ES REPARTIR ALGO 

ENTRE PARTES O GRUPOS IGUALES.

PARA DIVIDIR NÚMEROS SE REPARTE UNA CANTIDAD 

ENTRE OTRA EN PARTES IGUALES.

SE PUEDE PENSAR COMO LO CONTRARIO A 

MULTIPLICAR.

San Martín

Cálculos mentales 2

Cálculos con la TABLA PITAGÓRICA

Para resolver un cálculo tenés que ubicar uno de los dos números en la fila y el otro en la columna, para ver dónde se cruzan y así encontrar el resultado de esa multiplicación.

Ej: 7 x 6 = 

Completá los resultados de estas multiplicaciones. Podés usar la tabla.

a) 3 x 6 =

b) 7 x 8 =

c) 8 x 7=

d) 4 x 9 =

e) 5 x 8 =

f) 10 x 7 = 

2) Anotá 10 multiplicaciones que todavía no sepas de memoria y tratá de aprenderlas.

3) Usar la tabla para dividir.

Te doy un ejemplo:

Para saber cuánto es 72 dividido 9, es decir  72:9=

a) ¿Cuál de estos números multiplicado por 4 da 24? 6,   5,   4

b) ¿Cuál de estos números multiplicado por 5 da 40? 8,   9,   6

c) ¿Cuál de estos números multiplicado por 6 da 54? 7,   6,   9

4) Usando la tabla pitagórica resolvé estos cálculos:

a) 45 : 5 =

b) 18 : 3 =

c) 63 : 9 =

d) 36 : 6 =

e) 48 : 8 =

f) 21 : 3 =

g) 25 : 5 =

h) 81 : 9 =

i) 72 : 8 =

5) Respondé estas preguntas.

Multiplicar por 10,100 y 1.000. 

1) Buscá una manera de pagar usando billetes de 100, 10 y monedas de 1.

a) $ 852

b) $ 653

c) $ 504

d) $ 1.237

2) a- ¿Es verdad que con estos billetes y monedas tenés $4.325?

b- ¿Es verdad que acá también hay $ 4.325? 

3) Si se usan solamente billetes de 10, 100 y 1.000. ¿Cómo se pueden formar las siguientes cifras?

• $ 3.580
• $ 2.970
• $ 8.620
• $ 9.030

  4) Completá la tabla con otros números

·       .

1) Intentá responder sin hacer cálculos exactos. Después comprobá con la calculadora.

a- ¿Creés que 1234 x 5 dará más o menos que 5.000?

b- ¿Creés que 256 x 4 dará más o menos que 1.000?

c- ¿Creés que 739 x 5 dará más o menos que 4.000?

las medias de los flamencos 3

Las medias de los flamencos y otros cuentos…

En este cuento, los flamencos parecen estar dispuestos a todo por lograr ser hermosos, por obtener la admiración del resto de los animales de la selva, por conquistar el amor de las víboras de coral, por ser aceptados. ¿Conocés algún otro cuento en que sus personajes buscan ser hermosos, o sienten envidia, o son vanidosos y esto les provoca ciertos problemas?

1. Seguramente recordás a “Blancanieves y los siete enanitos”. En esa historia, una reina muy bella siente envidia de su hijastra cuando un espejo mágico le dice que, al crecer, la niña ha pasado a ser la más bella del reino ocupando así su lugar.

cálculos mentales 1

Matemática

Cálculo mental

LAS MEDIAS DE LOS FLAMENCOS 2

Hola!!! Hoy vamos a continuar trabajando con el cuento" Las medias de los flamencos". Te propongo que vuelvas a leer el texto para poder realizar las actividades de hoy. Besos a todos y todas.


Escribir sobre los personajes
¿Conocés a los flamencos? ¿Dónde viven? ¿Cómo son? Te proponemos escribir en torno a los personajes de esta historia y también sobre otros que podrían ser protagonistas en Cuentos de la selva.

 1. Volvé a releer el cuento y contanos cómo son y cómo se adornaron estos personajes para divertirse en el baile.

Las ranas….
Los sapos…
Los yacarés…
Las víboras…
¿A quiénes creés que buscaban parecerse?

2. Te presentamos aquí tres animales que habitan la selva misionera y podrían formar parte de esta historia. Lee esta caracterización sobre ellos así sabés cómo son.

3. Te proponemos que vuelvas a releer este fragmento y lo reescribas con los tres animales nuevos. Escribí cómo los imaginas (podés mirar algunas características de la información que leíste) y cómo se podrían haber adornado para ir al baile de las víboras…

Los yacarés, para adornarse bien, se habían puesto en el pescuezo un collar de plátanos, y fumaban cigarros paraguayos. Los sapos se habían pegado escamas de peces en todo el cuerpo, y caminaban meneándose, como si nadaran. Y cada vez que pasaban muy serios por la orilla del río, los peces les gritaban haciéndoles burla. Las ranas se habían perfumado todo el cuerpo, y caminaban en dos pies. Además, cada una llevaba colgada, como un farolito, una luciérnaga que se balanceaba. 

Otras opciones de escritura
- Escribir el diálogo entre un flamenco y un pez que se burla de sus patas rojas.
- Contar lo que piensa y siente un flamenco un tiempo después, cuando logra comprender lo que había pasado.

el cuerpo humano

Colocamos la fecha de hoy y el título"El cuerpo humano".


Para pensar y responder con nuestros conocimientos:

Cuando realizamos acciones como saltar, respirar, dormir, mandar mensajes a través de un celular, qué partes de nuestro cuerpo intervienen?

Ahora, lee el siguiente texto:

Las medias de los flamencos

Hola!!! Cómo están? Hoy vamos a leer el cuento “Las medias de los flamencos” de Horacio Quiroga. También pueden escucharlo en este video. Espero que les guste, les mando un beso grande.

 https://www.youtube.com/watch?v=BP6ygofmIe4&feature=youtu.be

Marca la opción correcta:

 El consejo que les dio la lechuza a los flamencos fue:

a) que no dejaran de bailar.      b) que no dejaran de comer.       c) que no dejaran de reír.

  La historia que leíste ocurrió:

a) a orillas de un lago                b) a orillas de un cerro            c) a orillas de un río

  El animal que mandó a los flamencos a conversar con la lechuza fue:

a) un yacaré                                b) un tatú                           c) un avestruz.

 Las medias que les quitaron a los flamencos eran:

 a) plumas de lechuzas               b) piel de rana                    c) cueros de víboras de coral.

  Un flamenco es un:

 a) un ave                                   b) un pez                           c) una planta

  Los flamencos querían medias porque:

 a) querían ganar un concurso de belleza.     b) sentían frío en sus patas.    c) sentían envidia de los adornos de los demás.

                                                                           

 Escribe una V si el enunciado es verdadero y una F si es falso.

1.     __El autor del cuento es Horacio Quiroga.                                                                              

2.     __Los personajes secundarios son los flamencos.                                                                  

3.     __El cuento trata de explicar porqué los flamencos tienen las patas coloradas.                  

4.     __ Los flamencos eran muy inteligentes.                                                                                   

5.     __Para calmar su dolor los flamencos metían sus patas en el agua.                                        

multiplicación 2

Multiplicación 1

Hola!!!Espero que hayan pasado unas lindas semanas. Hoy vamos a comenzar a trabajar con la multiplicación, besotes.