miércoles, 30 de septiembre de 2020

BIOGRAFÍA DE HORACIO QUIROGA

 Hola!!! Cómo están? Hoy vamos a trabajar la biografía de Horacio Quiroga.                                        


   CONOCIENDO A HORACIO QUIROGA

¿QUÉ ES UNA BIOGRAFÍA?
UNA BIOGRAFÍA NARRA, CUENTA LA HISTORIA DE UNA PERSONA.


VAMOS A CONOCER A ESTE AUTOR, QUE ESCRIBIÓ CUENTOS PARA GRANDES Y CHICOS, Y QUE VIVIÓ GRAN PARTE DE SU VIDA EN LA SELVA MISIONERA.

Actividad N°1: LEE LA BIOGRAFÍA DE HORACIO QUIROGA. 



DESPUÉS DE LEER LA BIOGRAFÍA
Actividad N° 4: Completa el cuadro




lunes, 28 de septiembre de 2020

Divisores

Hola!!! Cómo están? Hoy vamos a aprender sobre los divisores de un número. Les mando un beso enorme.


 Los divisores

Observa el siguiente video:

                                           https://www.youtube.com/watch?v=fQplyR5vbiY







Criterios de divisibilidad
Mirá el siguiente video:


                                          https://www.youtube.com/watch?v=JO_SRpmojdM










viernes, 25 de septiembre de 2020

Los caudillos

 Hola!!! Continuamos conociendo los sucesos ocurridos luego de la declaración de la independencia.

Leemos y nos informamos:

Los caudillos

 

Buscá en el diccionario el significado y el origen de la palabra "CAUDILLO".




El sistema circulatorio

                                                        El sistema circulatorio


El sistema circulatorio se encarga de transportar los

nutrientes y el oxígeno a todas las células del cuerpo. Está

formado por el corazón, los vasos sanguíneos y la sangre.

Vamos a ver el siguiente video sobre el funcionamiento del sistema circulatorio:


                                            https://www.youtube.com/watch?v=nsSg4Eq3LEo

Ahora vamos a leer para ampliar la información sobre el tema:

El corazón y los vasos sanguíneos

El corazón es un órgano muscular hueco ubicado en el centro del pecho, algo hacia la izquierda. Su función es impulsar la sangre hacia todo el cuerpo. El corazón está dividido en cuatro cavidades: dos aurículas y dos ventrículos.




Por los vasos sanguíneos circula la sangre. Existen tres tipos de vasos:

• Arterias. Llevan la sangre desde el corazón hacia el resto del cuerpo. Tienen paredes gruesas y elásticas que resisten la presión de la sangre impulsada por el corazón. Las arterias forman vasos cada vez más pequeños y delgados hasta originar capilares.

• Capilares. Son vasos finos y de paredes delgadas, a través de las cuales se produce el intercambio de sustancias entre las células del cuerpo y la sangre. Luego de recorrer un tejido, los capilares se unen y originan las venas.

• Venas. Por ellas regresa la sangre al corazón. Sus paredes son más delgadas y su espacio interior es mayor que en las arterias.

¿Cuáles son los componentes de la sangre?

La sangre es un tejido formado por el plasma y tres tipos celulares: los glóbulos rojos, los glóbulos blancos y las plaquetas. 
El plasma es un líquido compuesto principalmente por agua y sustancias disueltas, entre las cuales se encuentran los nutrientes y las hormonas. 
Los glóbulos rojos transportan el oxígeno hacia las células y llevan el dióxido de carbono hacia los pulmones para su eliminación. 
Los glóbulos blancos, en cambio, defienden el organismo de agentes extraños, como las bacterias.
 Las plaquetas participan en la coagulación de la sangre, evitando hemorragias.






miércoles, 23 de septiembre de 2020

Múltiplos

 Los múltiplos

Hola!!! Cómo están? Espero que hayan pasado un lindo fin de semana. Esta semana vamos a comenzar a trabajar con múltiplos.

Actividad N°1 

Vamos a realizar un juego en familia:

a) Por turno cada uno dirá una tabla, hasta llegar a multiplicar por 10. 

b) Todos deben estar atentos para ver en qué resultado coinciden.

¡ATENCIÓN!

Por ejemplo:

• Yo, digo la tabla del 3.

• Otro familiar la tabla del 5.

•Otro la tabla del 6.


¡AHORA CADA UNO DICE Y ANOTA LOS RESULTADOS DE SU TABLA!

¿EN QUÉ NÚMEROS COINCIDIERON? 


Actividad N°2


Valentina, en esta etapa de aislamiento, hizo todo lo posible por no perder el contacto con sus amigos y amigas:

Y  en abril aplicó la siguiente forma de comunicarse con ellos:

• Con Carla habló por teléfono cada 10 días.

• Con Santino, mediante WatsApp, se contactaron cada 4 días.

• Con Tobías mediante videollamadas, se contactaron cada 2 días.

MARCÁ CON DISTINTOS COLORES LOS DÍAS QUE VALENTINA ESTARÁ EN CONTACTO CON CADA UNO DE SUS AMIGOS Y AMIGAS.

*¿Cuántas veces se comunicó Valentina con cada uno de sus amigos y amigas durante el mes?
*¿Con quién mantuvo más contacto?
*¿Hubo días en que Valentina se comunicó con dos amigos/as a la vez? ¿Qué días?
*¿Cuál fue el día en que se comunicó con sus tres amigos/as a la vez?

¿Qué es un múltiplo?




Para reforzar lo anterior te invito a que observes el siguiente video:

                                          https://www.youtube.com/watch?v=Mh3F4wB3Yls

2_Escribe los tres primeros múltiplos de 5. ¿es posible escribir absolutamente todos los
múltiplos de un número? Razona tu respuesta.

3_*Adela quiere comprarse unos chicles. El comerciante le dice que en cada paquete hay
18 chicles. ¿podrá Adela comprar 54 chicles? ¿70? Fundamenta tu respuesta.







lunes, 21 de septiembre de 2020

Maratón de lectura virtual


 

La tortuga gigante

 

 Hola, Cómo pasaron el fin de semana? Hoy vamos a trabajar con el cuento "La tortuga gigante" de Horacio Quiroga. 

Colocá en tu carpeta la fecha de hoy y el título. 

A escuchar el cuento!!!


                                   https://www.youtube.com/watch?v=NeC_3iSBrNQ&t=208s

1_Respondan:

a) ¿Qué hace el protagonista para salvar a la tortuga? ¿Por qué la salva?

b)¿ Por qué la tortuga decide llevar al hombre a Buenos Aires?

2_ Reemplacen las palabras destacadas por un antónimo para que las oraciones tengan sentido.

Recordá que los antónimos son palabras que tienen significados opuestos o contrarios entre sí. ​Por ejemplo: tristeza-alegría.

La tortuga se sentía muy fuerte...................durante la marcha con el hombre.

El hombre era muy liviano..................para las fuerzas de la tortuga.

Cada vez estaban más lejos ...................de Buenos Aires.


                                          3_ Los personajes del cuento:

Unan las acciones de izquierda con el personaje que las realiza:

 

Llevar al hombre a Buenos Aires                              director del zoológico

                                                                                   ratón 

Atacar a la tortuga                                                     hermanitos

                                                                                   tortuga

Conversar con la tortuga en Buenos Aires.               tigre

                                                                                   hombre


viernes, 18 de septiembre de 2020

Sistema Respiratorio

 

Hola!!! Hoy vamos a estudiar el sistema respiratorio. Buen fin de semana, besotes-

 Para pensar antes de investigar:

¿Qué es la respiración? ¿Para qué respiarmos? ¿Cómo respiramos? ¿Qué partes del cuerpo utilizamos para respirar?

Mirá el siguiente video:



Leé y completá:

El Sistema Respiratorio es un conjunto de órganos que permiten al ser humano..........................

Su función es llevar el.....................al organismo y expulsar el.............de nuestro cuerpo.


Escribe los órganos del sistema respiratorio:

*                                                    *

*                                                    *

*                                                    *  


Centralismo o federalismo

  ¿Qué sucedió luego de las guerras de la independencia?                         


                                                     Centralismo o federalismo




Actividades:
1_Lean el siguiente discurso e indiquen si el mismo tiene una postura centralista o federalista.


"Los impuestos recaudados por la Aduana de Buenos Aires no pertenecen solo a esta provincia sino a todo el país, ya que muchos de los productos que se comercian por el puerto de Buenos Aires provienen de las demás provincias o se dirigen a ellas. Es injusto que solo una provincia se enriquezca a partir del trabajo de todo un país".


2_ Escriban un discurso, sobre el mismo tema, para la tendencia opuesta.

miércoles, 16 de septiembre de 2020

Círculo y circunferencia

 Círculo y circunferencia


Observa el siguiente video:






Observa el siguiente video:


                                           https://www.youtube.com/watch?v=6wKaCz2fg9k




lunes, 14 de septiembre de 2020

El loro pelado

 Hola! Hoy vamos a continuar trabajando con el cuento "El loro pelado" de Horacio Quiroga. Nos vemos mañana. Besotes!!!



Escuchamos el cuento 

1_Estos son algunos momentos importantes del cuento. Ordenalos escribiendo junto a cada oración los números del 1 al 5.

* Un loro es herido de un disparo por un peón.
*El tigre ataca al loro y le arranca las plumas.
*El loro y el patrón matan al tigre.
*Unos niños curan al loro y lo adoptan como su mascota.
*Un día el loro pasea por la selva y se encuentra con un tigre.

3_Responde;

a) ¿Por qué el tigre le dice a Pedrito que es sordo?

b) Busca en el cuento el plan de Pedrito y el patrón para cazar al tigre. Anotá cuál era el plan.


4. ¿Qué parte del cuento te gustó más? Puedes realizar un dibujo de tu parte favorita.

                                          El adjetivo
Observa el siguiente video:


El adjetivo agrega información al sustantivo al que se refiere.

1) Releé este párrafo:



¿Qué adjetivos se utilizan para describir a Pedrito?

Los adjetivos tienen género (femenino o masculino) y número
(singular o plural).
El adjetivo debe tener igual género y número que el sustantivo al
que se refiere.

2) Escribe los adjetivos de manera que concuerden en género y número
con el sustantivo:





miércoles, 9 de septiembre de 2020

Domingo Faustino Sarmiento

 

Domingo Faustino Sarmiento

 

 

Miramos el siguiente video:

 

                                          https://www.youtube.com/watch?v=3h4kp9X1b6g

Actividades:

1. Luego de ver el video responde:

¿Quiénes eran los caudillos?

¿Quiénes son los federales que aparecen en el video?

¿Cuáles eran las ideas de los Unitarios y Federales?

 


lunes, 7 de septiembre de 2020

                                                      LOS ÁNGULOS

Para pensar:

¿Qué es un ángulo? 

 ¿Cómo se miden los ángulos?

Vamos a estudiar para poder responder estas preguntas.

Un ángulo es la porción del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen un origen común.

Están compuestos por dos lados y un vértice en el origen cada uno.




Para medir los ángulos se utiliza un semicírculo graduado llamado transportador.





                                              https://www.youtube.com/watch?v=CRXi4jQiRIM

Completa
Deberán completar si el ángulo es de 90º, si es mayor o si es menor de 90º según lo que observen en cada caso, con lo que obtendrán la clasificación de cada ángulo. 





viernes, 4 de septiembre de 2020

SISTEMA DIGESTIVO II


Hola! Hoy vamos a continuar con la clase de Ciencias naturales sobre el sistema digestivo. Recuerdan? Les mando un beso enorme y si tienen alguna duda saben que  pueden consultarme.




ACTIVIDAD 1

Observa el siguiente video y si es necesario busca información complementaria para completar el cuadro sobre los órganos del sistema digestivo: 
ACTIVIDAD 3.


Les dejo algunos juegos sobre el sistema digestivo para jugar y continuar aprendiendo.






miércoles, 2 de septiembre de 2020

La abeja haragana

Hola!!! hoy vamos a comenzar a trabajar con la primera parte del cuento"La abeja haragana" DE Horacio Quiroga.





https://www.youtube.com/watch?v=XOWnm_mB_1M

La abeja haragana

PARA RESPONDER ANTES DE LA LECTURA:



Había una vez en una colmena una abeja que no quería trabajar, es decir, recorría los árboles uno por uno para tomar el jugo de las flores; pero en vez de conservarlo para convertirlo en miel, se lo tomaba del todo.
Era, pues, una abeja haragana. Todas las mañanas, apenas el sol calentaba el aire, la abejita se asomaba a la puerta de la colmena, veía que hacía buen tiempo, se peinaba con las patas, como hacen las moscas, y echaba entonces a volar, muy contenta del lindo día. Zumbaba muerta de gusto de flor en flor, entraba en la colmena, volvía a salir, y así se lo pasaba todo el día mientras las otras abejas se mataban trabajando para llenar la colmena de miel, porque la miel es el alimento de las abejas recién nacidas.
Como las abejas son muy serias, comenzaron a disgustarse con el proceder de la hermana haragana. En la puerta de las colmenas hay siempre unas cuantas abejas que están de guardia para cuidar que no entren bichos. […] Un día, pues, detuvieron a la abeja haragana cuando iba a entrar, diciéndole:
—Compañera: es necesario que trabajes, porque todas las abejas debemos trabajar. […] Es la primera advertencia que te hacemos.
Y diciendo así la dejaron pasar.
Pero la abeja haragana no se corregía. […]
—Hoy es 19 de abril. Pues bien: trata de que mañana, 20, hayas traído una gota siquiera de miel. Y ahora, pasa.
Y diciendo esto, se apartaron para dejarla entrar.
Pero el 20 de abril pasó en vano como todos los demás. Con la diferencia de que al caer el sol el tiempo se descompuso y comenzó a soplar un viento frío.
La abejita haragana voló apresurada hacia su colmena, pensando en lo calentito que estaría allá dentro. Pero cuando quiso entrar, las abejas que estaban de guardia se lo impidieron. [...]
—¡Ay, mi Dios! —clamó la desamparada—. Va a llover, y me voy a morir de frío.[…]
—No, no morirás. Aprenderás en una sola noche lo que es el descanso ganado con el trabajo. Vete.
Y la echaron.
Entonces, temblando de frío, con las alas mojadas y tropezando, la abeja se arrastró, se arrastró hasta que de pronto rodó por un agujero […]. Al fin llegó al fondo, y se halló bruscamente ante una víbora, una culebra verde de lomo color ladrillo […].
—¿Qué tal, abejita? No has de ser muy trabajadora para estar aquí a estas horas.
—Es cierto —murmuró la abejita—. No trabajo, y yo tengo la culpa.
—Siendo así —agregó la culebra, burlona—, voy a quitar del mundo a un mal bicho como tú. Te voy a comer, abeja.
La abeja, temblando, exclamó entonces:
—¡No es justo eso, no es justo! No es justo que usted me coma porque es más fuerte que yo. […] Usted hace eso porque es menos inteligente que yo.
—¿Yo menos inteligente que tú, mocosa? —se rió la culebra.
—Así es —afirmó la abeja.
—Pues bien —dijo la culebra—, vamos a verlo. Vamos a hacer dos pruebas. La que haga la prueba más rara, ésa gana. Si gano yo, te como.
—¿Y si gano yo? —preguntó la abejita.
—Si ganas tú —repuso su enemiga—, tienes el derecho de pasar la noche aquí, hasta que sea de día. ¿Te conviene?
—Aceptado —contestó la abeja.
Quiroga, Horacio (1918), Cuentos de la selva, Buenos Aires, Agencia General de Librería y Publicaciones.
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1¿Qué opinan ustedes? ¿Tienen razón las abejas de la colmena o deberían dejar que su compañera siga sin trabajar? Anoten las respuestas a estas preguntas en sus carpetas o cuadernos.